Škola je druhým prostředím pro růst dětí. Je povinností pedagogů a vzdělávacích architektů vytvořit pro děti vynikající prostředí pro růst. Montovaná modulová učebna má flexibilní prostorové uspořádání a prefabrikované funkce, realizující diverzifikaci funkcí využití. Podle různých potřeb výuky jsou navrženy různé třídy a výukové prostory a jsou poskytovány nové multimediální výukové platformy, jako je průzkumná výuka a kooperativní výuka, aby byl výukový prostor proměnlivější a kreativnější.
Přehled projektu
Název projektu: Centrální školka v Zhengzhou
Rozsah projektu: 14 sad kontejnerového domu
Dodavatel projektu: GS housing
Projektfunkce
1. Projekt je navržen s dětskou hernou, pracovnou učitele, multimediální učebnou a dalšími funkčními prostory;
2. Toaletní sanitární keramika musí být speciální pro děti;
3. Vnější okno podlahové typu mostové rozbité hliníkové okno je kombinováno se stěnovou deskou a ve spodní části okna je přidáno bezpečnostní zábradlí;
4. Pro jednotlivá schodiště je přidána odpočinková plošina;
5. Barevnost je upravena podle stávajícího architektonického stylu školy, který je více harmonický s původní budovou
Koncepce designu
1. Z pohledu dětí přijmout designový koncept dětských speciálních materiálů pro lepší kultivaci nezávislosti růstu dětí;
2. Humanizovaný designový koncept. vzhledem k tomu, že rozsah schodů a výška zvedání nohou u dětí v tomto období jsou mnohem menší než u dospělých, bude obtížné jít nahoru a dolů a pro zajištění zdravého vývoje dětí by měla být přidána odpočinková plošina pro schodiště;
3. Barevný styl je jednotný a koordinovaný, přirozený a ne náhlý;
4. Koncepce designu na prvním místě. Mateřská škola je pro děti důležitým místem pro život a studium. Bezpečnost je primárním faktorem při vytváření životního prostředí. K ochraně bezpečnosti dětí jsou přidána okna a zábradlí od podlahy ke stropu.
Čas příspěvku: 22-11-21